La dent de lait de l'ogrelet

Auteurs : Dominique Corazza et Agnès Perruchon

Maison d’édition : Le Sablier

Année : 2008

Dimension du livre : 22cm x 31 cm
Couverture: rigide
Nombre de pages : 29 p.
Âge : 4-5 ans

Résumé 

Ce conte pour enfant raconte l’histoire du bébé ogre qui a perdu sa dent de lait. Avant que Sougrose, la souris, ne s’aperçoit de sa disparition, le plus petit enfant du village, Gringuelot, n’ayant peur de rien, part à sa recherche et relève tous les défis qui se retrouvent sur son chemin pour aider le bébé ogre. Réussira-t-il cette mission pleine de péripéties?

Appréciation personnelle du livre :

Nous avons adoré ce conte, car il permet de réconforter l’enfant lorsqu’il perd sa première dent de lait.

Idées d’exploitation du livre :

Dimension affective, sociale et morale :

Faire une causerie sur la première dent qu’ils ont perdue pour socialiser entre eux

Dimension cognitive:

Coller une dent les yeux fermés, sur un gros sourire d’ogre (affiche)

Compter les dents dans une bouche

Dimension physique et motrice :

La danse de la fée des dents

Dimension langagière :

Les enfants racontent une histoire au groupe sur les parties du  corps

Enrichissement du vocabulaire :

Ogre, coquet, contrarié, grignoter, argument, promesse, courageux

Laurie Carrier et Marie-Hélène Paquin

Polo au zoo

Auteur (s) : Ginette Anfousse

Illustrations : Marisol Sarrazin

Maison d’édition : La courte échelle

Année : 2005

Dimension du livre : 21 cm x 21 cm

Type de couverture : Carton souple

Nombre de pages : 32 pages

Âges : 4 à 5 ans

 

Résumé:

Polo, un petit souriceau, joue à cache-cache avec sa gardienne, c’est alors qu’il aperçoit un sac à dos et il décide de s’y cacher. La propriétaire récupère le sac à dos et voila que Polo se retrouve en direction du Zoo. Il fera par la suite plusieurs rencontres : un tigre, un lion et un crocodile affamé. De retour dans le sac d’Emma Polo retournera chez lui sain et sauf et sera très content de retrouver sa gardienne bienaimée.

Appréciation personnelle du livre :

La longueur de cette histoire quotidienne est très bien pour les enfants de 4 à 5 ans, c’est une histoire complète, les enfants apprenne alors que chaque histoire est composée d’une introduction, d’un développement et d’une conclusion. Les caractères sont assez gros et simples, ce qui facilite la lecture. Le texte se retrouve un peu en retrait de l’image. Le livre est très épuré, on ne retrouve pas de détails superflus, ce qui aide les enfants à visualiser l’histoire. L’es images sont directement en lien avec le texte, elles sont aussi bien définis et colorés.

Idées d’exploitation du livre :

Dimension affective, sociale et morale :

Déguiser les enfants en animal du zoo, ils pourront ensuite jouer avec leur costume dans el coin maison avec leur pairs

Dimension physique et motrice :

Imitation des animaux du zoo (démarche)

Jouer à cache-cache, comme dans l’histoire

Dimension cognitive :

Énumérer différents animaux qu’on peut retrouver au zoo

Question factuelle sur l’histoire (quels animaux Polo à t-il rencontré au zoo)

Dimension langagière :

Imitation des sons des animaux (rugissement, cri)

Enrichissement vocabulaire :

Cloison, faufiler, penderie, nicher, museau, dépayser, crinière, édredon

Caroline Harvey

Vanessa Othot

Mascarade

Auteur : Dominique Maes

Illustrations : Dominique Maes

Maison d’édition : Magnard Jeunesse

Année : 2000

Dimension du livre : 18.6 x 15 x 0.4 cm

Type de couverture : Cartonnée rigide

Nombre de pages : 28 pages

Âges : Poupons à 3 ans

Résumé

À chaque page de ce conte burlesque, qui se lit non pas à l’horizontal mais bien à la vertical, nous retrouvons un petit garçon dont le visage est caché par un masque et ce dernier diffère à chaque fois.

Appréciation générale du livre

Ce livre est très original, puisqu’il se lit de haut en bas, au lieu de gauche à droite. Il permet aux enfants d’imaginer eux-mêmes la réponse à la phrase, puisque l’image suivante est cachée par une demi-page. Cela laisse donc libre court à leur imagination. L’arrière-plan est directement lié au thème que le masque apporte.

Idées d’exploitation du livre

Dimension affective, sociale et morale :

Faire une pièce de théâtre avec les masques du livre et en inventer d’autres.

Dimension physique et motrice :

Fabriquer les masques qu’on retrouve dans le livre

Faire les expressions des masques ou personnages

Dimension cognitive :

Imaginer d’autres masques avec les enfants, et déterminer à quoi ils servent (Ex. : si je mets un masque de souris…, c’est pour manger du fromage !)

Inventer une histoire avec les masques du livre.

Dimension langagière :

Changer les mots des phrases, pour amener différents thèmes, exploiter le vocabulaire déjà acquis des enfants

 Avec l’arrière-plan du livre et à l’aide de notre doigt, pointer un objet illustré et le nommer si c’est avec les petits sinon avec les plus grands leur demander de nommer ce que c’est.

Enrichissement du vocabulaire :

Pour les poupons, évidemment il y a des nouveaux mots qui peuvent être appris. Par contre, pour les enfants de 2 à 3 ans, nous n’avons pas noté de nouveaux mots, mais la répétition constante des mêmes phrases permet à l’enfant de mieux prévoir l’action à venir.

Myriam Guérin

Claudie Rollin